Semillero PSYCONEX
Es un espacio propicio para la extensión y transmisión del saber investigativo, adquirido por los investigadores, miembros del grupo y auxiliares de investigación que hayan tenido la experiencia en varios proyectos. Dicho espacio posibilita a las personas que inician su proceso de formación en investigación y a los que ya tienen un recorrido, la reflexión, la crítica, la evaluación y el debate tanto sobre los saberes objeto de investigación como sobre las técnicas o metodologías de investigación. De esta manera, el Semillero PSYCONEX también hace seguimiento a la formulación permanente de proyectos de investigación, articulados a las líneas de investigación del grupo.
¿Por qué un semillero?
La formación académica universitaria actual profesionalizante, regida en la actualidad por planes poco flexibles y guiados principalmente por el deber de cumplimiento de temáticas y de créditos, dejan poco tiempo para que los estudiantes que tengan otros intereses académicos ligados o no a su plan de formación, es decir, interesados en una formación liberal, en todo el sentido de la palabra,se ven impedidos para explorar estos campos, entre ellos particularmente la investigación y la profundización de ciertas temáticas.
La investigación en la universidad, y especialmente en el pregrado, es debate permanente entre metodólogos e investigadores, y aunque no se ha llegado a un acuerdo, se acepta que la investigación formativa debe iniciarse desde los primeros semestres, y no sólo a través de la programación de cursos específicos de investigación que grandes dudas ha dejado sobre sus logros.
Se espera que las instituciones universitarias encuentren nuevas vías para la transmisión de un saber que difícilmente puede transmitirse, pues lo que un investigador es, se pone en juego en el acto mismo de la investigación. Así la formación de investigadores es un reto para todos los docentes y los investigadores profesionales; y de este impase surge la importancia de los Semilleros de investigación como un espacio libre, voluntario, al margen de los planes curriculares obligatorios donde el estudiante pone a prueba su deseo y capacidad para la investigación.
Los semilleros, en consecuencia, deben ser espacios que acompañen al estudiante a lo largo de su formación universitaria y le brinden una alternativa de trabajo al margen de la academia, que le permita explorar, encontrar, disfrutar y degustar la actividad intelectual que la investigación permite, libre de compromisos obligatorios, apoyado sólo en el deseo de cada uno por formarse, por conocer más allá de lo que los maestros y los cursos le brindan.
Objetivos
Generales:
Mantener un espacio -semillero- propio para la transmisión de la experiencia en investigación, abierto a estudiantes y profesionales que inician su carrera en investigación, o a expertos que quieran enseñar sobre su práctica investigativa.
Fomentar la reflexión, debate, análisis y elaboración de proyectos sobre las líneas de investigación del Grupo PSYCONEX, esto es: sobre salud mental y clínica, psicoanálisis y conexiones.
Formar a los futuros investigadores miembros del grupo.
Específicos:
Convocar semestralmente a los estudiantes alrededor de las líneas de investigación.
Establecer un plan de trabajo semestral que contemple dos ejes: la reflexión sobre la práctica de investigación que se realiza y socialización del proceso de investigación; y una discusión permanente sobre la metodología de investigación.
Construir y actualizar un módulo que recoja las experiencias y las discusiones realizadas sobre la investigación.
Mantener con regularidad invitados expertos en investigación con los cuales se pueda analizar y conocer la experiencia de investigación.
Políticas del Semillero
El semillero es la actividad propia de formación en investigación del grupo PSYCONEX, para tal fin el Grupo debe mantener y estimular semestralmente mediante convocatorias abiertas y públicas - carteles y correos electrónicos-, a toda la comunidad académica de la Facultad de Ciencias Sociales y Humanas para la conformación semestral de este espacio.
El semillero es el lugar natural para la presentación de ideas, proyectos y su elaboración como el desarrollo de los mismos, con tal propósito el Grupo PSYCONEX, mantendrá con una regularidad quincenal las reuniones en las que se trabajaran temáticas teóricas en metodología de investigación y se presentara el desarrollo de los proyectos, sus dificultades, logros y resultados.
El semillero estimulará las ideas nuevas y los proyectos nuevos en cada una de las líneas del grupo, y seguirá con rigurosidad el proceso de elaboración del proyecto y su desarrollo.
El primer vinculo de trabajo y de relación entre estudiantes y profesionales interesados en pertenecer al Grupo PSYCONEX, es el Semillero, el cual se constituye en un proceso de formación y de pasaje al grupo.
Los coordinadores de línea son los responsables de mantener el Semillero y animar a nuevos estudiantes para su vinculación. A su vez son ellos los encargados de las asesorías de trabajos de grados.
El semillero PSYCONEX ofrece a los estudiantes del Departamento de Psicología y otros programas afines, la oportunidad de realizar los trabajos de grado bajo la modalidad de investigación en cada una de las líneas de investigación que posee el grupo.
Para el ingreso al Semillero el interesado debe mediante correspondencia escruta o electrónica solicitar al director del grupo, coordinador del semillero, su deseo de ingreso, las razones para ello y sus ideas o proyectos que desarrolla en la línea por el escogida. Si no hay un proyecto concreto se acepta plantear las ideas y los temas de interés de aspirante.
La permanencia en el SEMILLERO, será sostenida por la asistencia regular a las reuniones y la producción de por lo menos de un artículo por semestre académico, concerniente a la práctica investigativa realizada u otra temática afín. El artículo debe ajustarse a las normas de edición establecidas en la revista electrónica PSYCONEX.
Será responsabilidad de los asistentes al semillero mantener actualizada la información de la página del Grupo referida al semillero y el apartado de la revista electrónica asignado a él.
Miembros Semillero
Nombre |
Correo electrónico |
Formación |
Proyecto |
Membrecía |
Gloria Patricia Peláez |
gppj14@yahoo.com |
Psicóloga USB, Psicoanalista |
Origen y consolidación del discurso psicopatológico en el Hospital mental de Antioquia. |
2002 |
Catalina Suárez |
catasuame@hotmail.com |
Psicóloga |
La enfermedad, su condición personal y condiciones socioculturales. |
2005 |
Alejandra Jaramillo Aristizábal |
aleja_aristy@hotmail.com
|
Estudiante Psicología 3 ° semestre |
Estado del arte sobre el Estado del arte Asesora teórica y metodológica: Gloria Patricia Peláez J. |
2009 |
Maricelly Gómez Vargas |
maricellyg@hotmail.com |
Psicóloga |
2005 |
|
Kelly Vargas |
kelly_880816@yahoo.es |
Estudiante Psicología 9° semestre |
Feminidad y mujer en Freud y Lacan. Asesora teórica y metodológica: Gloria Patricia Peláez J. |
2008 |
Gloria Andrea Quintero |
sepulveda49@hotmail.com |
Estudiante Psicología 9 ° semestre |
Los imaginarios sobre la Homosexualidad femenina. Asesora teórica y metodológica: Gloria Patricia Peláez J. | 2008 |
Ana María Arbeláez |
amelet88@yahoo.es |
Estudiante Psicología 4 ° semestre |
Referentes epistemológicos y fuentes bibliográficas de la práctica psiquiátrica en el Hospital mental de Antioquia consignados en su biblioteca. Asesora teórica y metodológica: Gloria Patricia Peláez J. |
2008 |
Bibiana Duque |
bibidupi@yahoo.com |
Psicóloga |
Por Definir |
2007 |
Daniel Alejandro Alzate Ospina |
alzateospina@gmail.com |
Estudiante Psicología 9° semestre |
Estado del arte: una perspectiva histórica acerca de los fundamentos epistemológicos de los orígenes de la Psicología del siglo XIX. Asesora teórica y metodológica: Gloria Patricia Peláez J. |
2009 |
Luz Adriana Arango |
laluzita86@yahoo.es |
Estudiante Psicología 5 ° semestre |
Educación para la salud. Asesora teórica y metodológica: Gloria Patricia Peláez J. |
2009 |
Germán Llano |
doctorxpressure@gmail.com |
Estudiante Psicología 7 ° semestre |
El amor en Psicoanálisis: Un estado del arte. Asesora teórica y metodológica: Gloria Patricia Peláez J.
|
2009 |
Susana Rodas |
susa_rodas@yahoo.es |
Estudiante Psicología 7 ° semestre |
2009 |
|
Irma Liliana Cardona |
laraya2@yahoo.es |
Estudiante Psicología 9 ° semestre |
El concepto de Psicopatología en Psicología. Asesora teórica y metodológica: Gloria Patricia Peláez J. | 2009 |
Ximena Argotti |
ximena1011@yahoo.com |
Estudiante Psicología 9 ° semestre |
2009 |
